Bumbo box

É muito fácil a gente encontrar objetos em casa com um som agudo né? Molho de chaves, duas colheres, potinho com arroz.... e sons graves? Podemos fazer esse bumbo box com caixa de sapatos... melhor do que pegar o tuppware  ou o balde da mãe, não é mesmo....

Bumbo box em uso nas aulas de musicalização infantil. Motricidade, psicomotricidade, percepção de sons graves e agudos, acompanhamento de música, ritmos musicais, jogos de mãos!

Vivo morto sonoro

 Quer uma atividade lúdica para trabalhar altura?

Vivo morto sonoro, além da altura, pode -se trabalhar o stacatto, duração e um glissando desengonçado (movimento de geléia).

Atividade para todas as idades.

Acesse ao vídeo pelo meu canal no youtube

Segue o som ou cobra cega sonora

 Esta  atividade é muito legal. Chama-se "Segue o som " ou Cobra cega sonoro. Trabalha a concentração, a percepção auditiva e lateralidade. As crianças amam! Pode ser trabalhado dos 3 aos 60 anos de idade.

https://youtu.be/WJ4EtCkn0x0

Mãos e movimento: música Escravo de Jó

 

Atividade super didática sobre pulsação (beat música), gestos, frase musical, memorização, motricidade e música.

Parlenda : 1,2,3 com palmas

 Vocês conhecem esta parlenda?

" Um dois, três (silêncio),

Quatro, cinco, seis(silêncio),

Sete, oito, nove,

para doze faltam três".

Desta parlenda, saiu a seguinte atividade: versos ritmados com palmas, atenção e muita concentração!

A letra foi adaptada assim:

" Um dois, três (palma),

Quatro, cinco, seis(palma),

Sete, oito, nove,

bata palma outra vez ( palma)".

Segue abaixo o link do vídeo da atividade:

https://youtu.be/BwUhadzaSbo

Versão adaptada da brincadeira cantada: Ana Maria ficou de catapora

Nesta atividade, propus uma adaptação da popular brincadeira "Ana Maria ficou de catapora por 24 hs vixe!" 

Desta forma, a criança pode correr no lugar, dançar ou pular conforme o andamento musical ( velocidade do compasso) e quando se diz o "vixe", ela paralisa como uma estátua. 

Visa também desenvolver a motricidade motora ampla, equilíbrio, atenção, diversão e o mais interessante na musicalização,  a internalização e vivência de diversas velocidades musicais, ou seja, aprende e vivencia brincando.

Como pode um peixe vivo, viver fora da água fria?

Diversão, música e andamento

Nesta atividade super divertida, coloca-se no meio do círculo um tecido azul e também um peixe, feito  de e.v.a CD. 

As crianças vão balançando o tecido conforme a velocidade da música, fazendo o peixe nadar.

O grande divertimento é que o peixe não pode sair fora do tecido, ou do mar, porque ele não vive fora da água fria. Usar a canção popular, "Como pode um peixe vivo".  

 

 

Atividade Repete: percepção e memorização da melodia

Nesta atividade, a frase é repetida duas vezes : " Eu fui passear, eu fui passear....". Na primeira a criança somente ouve, e na segunda repetição ela canta junto com o áudio.

A atividade proporciona estimular a atenção, percepção auditiva, memorizar letra, rítmica e altura das notas. 

Essa letra é bem simples para crianças de 2 a 4 anos. Música aqui:

Dim, dim,dim

Dim, dim,dim

Dim, dim, dim

Dom, dom, dom

Dom, dom, dom

Bate o sino assim

Bate o sino assim

No coração

No coração

Dim, dim,dim

Dim, dim, dim

Dom, dom, dom

Dom, dom, dom

 Ou acesse : https://drive.google.com/file/d/1y5TqmzXk6UaETHEKwOYVxPjKRQIauMBv/view?usp=drivesdk

Já, esta letra é mais complexa para crianças  a partir de 4 anos:

Rugido do leão

Eu fui passear, eu fui passear,

na floresta, na floresta,

E encontrei, e encontrei,

um leão, um leão,

Ele me disse, ele me disse,

meu amigo, meu  amigo

faça o rugido, faça o rugido,

do leão, do leão.

Clique na música aqui ou acesse 

https://drive.google.com/file/d/1MlUfvpgQTItyrnfB4d4U2dzPXaXN_KKG/view?usp=drivesdk

Canto e o método das boquinhas na Educação Infantil

Todo mundo conhece a música " O sapo não lava o pé" e também sabe que há na música a inserção das vogais A, E, I, O e U na letra da música. Mas você já parou pra pensar quais os benefícios para a fala e o canto da criança na Educação Infantil esta adequação da letra traz?

Renata Jardini, criadora do Método das boquinhas, a fonoaudióloga, psicopedagoga e Dra. pela UNICAMP, diz que a teoria viabiliza e favorece a alfabetização a partir da conscientização da CFA, tornando um método oralista, fônico e articulatório de alfabetização, que além de viabilizar a aquisição da leitura e da escrita pela fala, fortalece a correta articulação, propiciando uma mediação pedagógica e preventiva das alterações fonológicas da fala e processamento auditivo, reforçado nas orientações de atuação da Fonoaudiologia da Educação. Estas informações podem ser conferidas em https://metododasboquinhas.com.br/fundamentacao-teorica/

As experiências na musicalização na educação infantil, trouxe diversos benefícios sobre os exercícios feitos no vídeo:

https://youtu.be/Y7bPDVF15Rk

• Auxilia na articulação dos fonemas destacando a fala e o canto, ficando mais claro o entendimento das palavras
• Auxilia na afinação. 

Depoimento: há alguns anos tinha uma aluna que articulava os fonemas de forma forçada e na hora de cantar ela destoava muito do canto das outras crianças, (levo em consideração que as crianças de 4 anos não tem, claro, uma afinação precisa), mas ela destoava muito...

Depois de fazer essa atividade consegui adequar 80% do canto da aluna, após ela não enrijecer a articulação das vogais.

Mais informações sobre o assunto: https://metododasboquinhas.com.br/

Cantonildo

As crianças precisam de um amigo. Alguém que faça as mesmas coisas que elas, mas de uma forma engraçada. As crianças precisam se ver nele...

Este é um fantoche de meia, fantoche não... rs é o Cantonildo...aquele que dá dicas para as crianças cantarem com muita alegria!!!

Se não visualizar, clique aqui

 

Percumão: Como aprender a fazer em instantes

Aqui coloco de forma didática uma forma de aprender a fazer a PercuMão. Através da frase: Paulo Zé de Abreu. 

Vídeo clique aqui