Parlenda : 1,2,3 com palmas

 Vocês conhecem esta parlenda?

" Um dois, três (silêncio),

Quatro, cinco, seis(silêncio),

Sete, oito, nove,

para doze faltam três".

Desta parlenda, saiu a seguinte atividade: versos ritmados com palmas, atenção e muita concentração!

A letra foi adaptada assim:

" Um dois, três (palma),

Quatro, cinco, seis(palma),

Sete, oito, nove,

bata palma outra vez ( palma)".

Segue abaixo o link do vídeo da atividade:

https://youtu.be/BwUhadzaSbo

Versão adaptada da brincadeira cantada: Ana Maria ficou de catapora

Nesta atividade, propus uma adaptação da popular brincadeira "Ana Maria ficou de catapora por 24 hs vixe!" 

Desta forma, a criança pode correr no lugar, dançar ou pular conforme o andamento musical ( velocidade do compasso) e quando se diz o "vixe", ela paralisa como uma estátua. 

Visa também desenvolver a motricidade motora ampla, equilíbrio, atenção, diversão e o mais interessante na musicalização,  a internalização e vivência de diversas velocidades musicais, ou seja, aprende e vivencia brincando.

Como pode um peixe vivo, viver fora da água fria?

Diversão, música e andamento

Nesta atividade super divertida, coloca-se no meio do círculo um tecido azul e também um peixe, feito  de e.v.a CD. 

As crianças vão balançando o tecido conforme a velocidade da música, fazendo o peixe nadar.

O grande divertimento é que o peixe não pode sair fora do tecido, ou do mar, porque ele não vive fora da água fria. Usar a canção popular, "Como pode um peixe vivo".  

 

 

Canto e o método das boquinhas na Educação Infantil

Todo mundo conhece a música " O sapo não lava o pé" e também sabe que há na música a inserção das vogais A, E, I, O e U na letra da música. Mas você já parou pra pensar quais os benefícios para a fala e o canto da criança na Educação Infantil esta adequação da letra traz?

Renata Jardini, criadora do Método das boquinhas, a fonoaudióloga, psicopedagoga e Dra. pela UNICAMP, diz que a teoria viabiliza e favorece a alfabetização a partir da conscientização da CFA, tornando um método oralista, fônico e articulatório de alfabetização, que além de viabilizar a aquisição da leitura e da escrita pela fala, fortalece a correta articulação, propiciando uma mediação pedagógica e preventiva das alterações fonológicas da fala e processamento auditivo, reforçado nas orientações de atuação da Fonoaudiologia da Educação. Estas informações podem ser conferidas em https://metododasboquinhas.com.br/fundamentacao-teorica/

As experiências na musicalização na educação infantil, trouxe diversos benefícios sobre os exercícios feitos no vídeo:

https://youtu.be/Y7bPDVF15Rk

• Auxilia na articulação dos fonemas destacando a fala e o canto, ficando mais claro o entendimento das palavras
• Auxilia na afinação. 

Depoimento: há alguns anos tinha uma aluna que articulava os fonemas de forma forçada e na hora de cantar ela destoava muito do canto das outras crianças, (levo em consideração que as crianças de 4 anos não tem, claro, uma afinação precisa), mas ela destoava muito...

Depois de fazer essa atividade consegui adequar 80% do canto da aluna, após ela não enrijecer a articulação das vogais.

Mais informações sobre o assunto: https://metododasboquinhas.com.br/

Percumão: Como aprender a fazer em instantes

Aqui coloco de forma didática uma forma de aprender a fazer a PercuMão. Através da frase: Paulo Zé de Abreu. 

Vídeo clique aqui

Mão: sons e movimentos

Acesso o vídeo aqui

As brincadeiras também podem ser sonoras .... Na Música "Seven jumps" de "The Shenanigans" podemos fazer essa atividade fantástica usando apenas a mão. A partir dos 4 anos.

Instrumentos musicais nordestinos. na educação infantil

O mês de junho é uma oportunidade ímpar para se trabalhar a cultura nordestina, além das danças juninas. Na aula de musicalização o professor pode e deve explorar os instrumentos musicais, os ritmos, as canções de repertório popular e àquelas consagradas por nossos artistas brasileiros. Mas como apresentar tudo isso de forma simples, objetiva e completa?

Eu opino que as crianças devem conhecer a musicalidade  contextualizada em algo já eternizado, por isso fiz uma paródia de Asa Branca, de Luiz Gonzaga para explicar o que está acontecendo...

https://www.youtube.com/watch?v=cUpo6YwprQQ

As quatro janelas faz com que a criança pode prestar atenção no todo e nos instrumentos musicais ali presentes: sonoridade, imagem, ritmo e até se perguntar como foi reunida e sincronizada essas partes.

https://www.youtube.com/watch?v=s7NTq_CuNFQ

Como tarefa, foi pedido às crianças que repetissem sonoramente a parte que descreve os instrumentos, em negrito:

"Quando chega mês de junho,

A professora vem mostrar,

Os instrumentos do nordeste,

Nossa cultura popular: 

Tem triângulo, zabumba e sanfona tem também! " Prof. Cíntia Ramires

Identificando sons- Educação infantil 3 anos

Ótimo recurso para aguçar a escuta dos pequenos.
Clique para acessar o vídeo.

Oi

Jogo da memória sonoro

Um exemplo de jogo da memória para trabalhar sons/timbres na educação infantil.
Para ser mais didáticos comece com três pares e conforme os alunos forem se adaptando inclua outros sons também.

Clique para acessar o vídeo.

Stop: família dos instrumentos - 4 anos

Como ensinar a família dos instrumentos musicais para crianças de 4 anos?
Fale aos seus alunos que João, do cabelo cacheado, certamente tem irmãos com o mesmo tipo de cabelo... a criança dos cabelos loiros, possivelmente há na família pessoas que sejam parecidas com elas, ou seja, tem característica em comum.... entre os familiares.
Depois de mostrar no livro da Mirella Aires, disponível em: https://www.cirandacultural.com.br/produto/musica-e-acao-na-educacao-infantil-7190, a família dos instrumentos e pedir a eles que colocassem os instrumentos conforme sua classificação no tabuleiro, como consta abaixo...

...Fizemos  uma espécie de dança da cadeira, mas eles iam girando a margem  e quando a música parasse e a professora dissesse CORDAS, os alunos deveriam  pegar a cartela de algum instrumento que representasse essa família. A mesma coisa com as ordens de SOPRO e PERCUSSÃO.

Resumo: Meus alunos AMARAM!!!

Motricidade, pulso e prosódia com Parlenda - 3 a 4 anos

Atividade para alunos de 3 a 4 anos. Trabalha a motricidade, o tônus de abrir/fechar as mãos enquanto passa o instrumento de um lado a outro. O pulso, muito importante para  a percepção de tempo na música e a prosódia, forma de entonar as palavras na parlenda.

Coro na educação infantil

Olá...

Confira o áudio dos ensaios do coral da educação infantil para a formatura. (5- 6 anos)

Música "Vem que está chegando o Natal" em FA maior.

Imagem ilustrativa para preservar as imagens dos meus alunos.

Ensino da Parlenda: 1,2 Feijão com arroz

Mês de agosto, é recheado de atividades do folclore. 

Eu particularmente gosto muito de usar parlendas com jogos de mãos*.

Mas de que forma deixar a aprendizagem da letra, mais legal, usando um tabuleiro de preencher figuras? Eu recortei pacotes de arroz, feijão, biscoito e "molho" (como não achei molho inglês nas figuras, peguei o de tomate pra representar) para que as crianças preencham a famosa parlenda: 

Um, dois

Feijão com arroz

Três, quatro

Feijão no prato

Cinco, seis

Molho inglês

Sete, oito

Comer biscoito

Nove, dez

Comer pastéis

Até a próxima!
* Os jogos de mãos são ótimos para trabalhar o ritmo, a motricidade, tudo isso associado a fala e ao  corpo.

EDUCAÇÃO PSICOMOTORA E MUSICALIZAÇÃO INFANTIL

Olá,

quero compartilhar com vocês o artigo científico que fiz na especialização em Educação Infantil, em 2014: 

EDUCAÇÃO PSICOMOTORA E MUSICALIZAÇÃO INFANTIL: ELOS PARA OS JOGOS RÍTMICOS EM SALA DE AULA

Para ler, clique aqui.

Atividade sensorial : audição e tato

Atividade sensorial... Tato, audição, movimento... 
Meus alunos ouvem #Oritá Mov. Limitado pela gravação, preservação de imagens.
#sensorial #educacaoinfantil #musicalizaçãoinfantil #profissãoprofessor

Clique no link, para visualizar😄
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10214987341772289&id=1091560245

TABULEIRO: FAMÍLIA DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Na educação infantil, para não alfabetizados, criei um simples tabuleiros para que os alunos classifiquem os instrumentos de sopro, cordas e percussão.
Veja que consta ao lado, ilustrações que caracterizam as três famílias: as cordas, as mãos e as baquetas e a boca e o soprar.
Olha que lindão que ficou!
E eles aprendem rapidinho!
Faça um cartaz ( tabuleiro) e nove instrumentos (três por família) para de dois a quatro crianças. Faça mais se necessário.
Divirtam-se!

ILUSTRAÇÃO DO NOME DAS NOTAS MUSICAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Quando estamos na educação infantil, nas aulas de música sempre surge uma atividades para o ensino das notas musicais. As crianças normalmente conhecem até o Do, Re, Mi,Fa., Por causa das músicas que existem. Mas além disso como fazer?
Criei essa sequência, usando as sílabas iniciais das figuras para ajudar. Ou seja, pelo desenho a criança reconhece o nome das notas.
E aí? O que acharam?

Na segunda figura, há a possibilidade de você mostrar na pauta, onde as notas musicais se localizam respectivamente.

Até a próxima.

sE VC

sE sE

PROPRIEDADES DO SOM: DURAÇÃO, INTENSIDADE E ALTURA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Olá....

Sempre temos aquela dúvida...

Como fazer com que a criança da educação infantil, assimile o conceito de propriedades do som ?

Sabemos que eles assimilam melhor quando há uma ilustração que ajude na abordagem do tema.

Então confeccionei essa caixa surpresa, onde o gato simboliza o som agudo, o leão o som grave. O ponto menor o som fraco e o som forte o ponto maior. O traço curto o som curto e o traço maior o som longo.

Material bacana para suas aulas!!!

Stretchy band ( Banda elástica) pronta!!!!!

Legal, essa prática, não?
Trabalha canto, pulsação, motricidade,  trabalho em equipe , dentre outras coisas...

Essa prática chegou a pouco tempo no Brasil e com certeza já é sucesso!!!

Abaixo tem um modelo de como fazer o elástico na sua casa.
A capa pode ser colada com cola de tecido em vez de costurada, e o elástico pode ser substituído por aqueles bem largos ( 3 cm) usados para costura.

Espero que gostem!!!❤🎧🎶

Instrumentos indígenas

Levo esses instrumentos na semana de 19 de abril, apesar de se fazer uma abordagem simples ou equivocada desta data comemorativa, o importante é trazer boas informações e proporcionar experiências sonoras significativa s na vida dos alunos...e eles ficam maravilhados para saber como eles funcionam.🎶📣💞
Temos ali... Na ordem...
-Pau-de-chuva
-Maraca
-Apito de chamar pássaros
-Flauta de Pã
-Apito tipo flauta de êmbolo