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Aqui, você encontra muita diversidade sobre Educação Musical! ATIVIDADES: Conteúdos musicais direcionados às faixas etárias específicas, ...

quarta-feira, 7 de novembro de 2018

Improviso com teclado na Educação Infantil

Quando levo o teclado para acompanhar músicas, deixo os alunos manusearem o instrumento a fim de conhecê-lo, tocá-lo e senti-lo tanto no tato quanto na audição.

Tocando acordes da tonalidade de dó maior, sem dizer isso aos alunos, pedi que eles explorassem somente as teclas brancas do teclado.

Após eles notarem que faziam um som agradável, embora não aprendessem a tocá-lo conhecendo as regras (teoria da música), perguntaram o porquê de não poder tocar as teclas pretas, então eu expliquei: 

"Por exemplo, Pedro, na sua família as pessoas tem características parecidas, vocês são semelhantes, se combinam... Assim como na família do João, eles  têm as mesmas características... 
Na música também há sons que combinam e podemos dizem que esses sons  também são uma família. A família que escolhi está no tom de dó maior, ela é formada somente pelo sons das teclas brancas, ou seja, tudo o que vocês tocarem ficará agradável, bonito. Já as teclas pretas formam diversas famílias com as brancas e fica mais difícil num primeiro momento de agrupamos essas teclas para formarmos as outras famílias. Isso só será possível quanto vocês estudarem música e forem maiores. "
Eles ficaram maravilhados com a explicação! ❤❤❤

quarta-feira, 24 de outubro de 2018

Stop: família dos instrumentos - 4 anos


Como ensinar a família dos instrumentos musicais para crianças de 4 anos?
Fale aos seus alunos que João, do cabelo cacheado, certamente tem irmãos com o mesmo tipo de cabelo... a criança dos cabelos loiros, possivelmente há na família pessoas que sejam parecidas com elas, ou seja, tem característica em comum.... entre os familiares.
Depois de mostrar no livro da Mirella Aires, disponível em: https://www.cirandacultural.com.br/produto/musica-e-acao-na-educacao-infantil-7190, a família dos instrumentos e pedir a eles que colocassem os instrumentos conforme sua classificação no tabuleiro, como consta abaixo...

...Fizemos  uma espécie de dança da cadeira, mas eles iam girando a margem  e quando a música parasse e a professora dissesse CORDAS, os alunos deveriam  pegar a cartela de algum instrumento que representasse essa família. A mesma coisa com as ordens de SOPRO e PERCUSSÃO.


Resumo: Meus alunos AMARAM!!!

Motricidade, pulso e prosódia com Parlenda - 3 a 4 anos


Atividade para alunos de 3 a 4 anos. Trabalha a motricidade, o tônus de abrir/fechar as mãos enquanto passa o instrumento de um lado a outro. O pulso, muito importante para  a percepção de tempo na música e a prosódia, forma de entonar as palavras na parlenda.


sexta-feira, 5 de outubro de 2018

Coro na educação infantil

Olá...
Confira o áudio dos ensaios do coral da educação infantil para a formatura. (5- 6 anos)


Música "Vem que está chegando o Natal" em FA maior.

Imagem ilustrativa para preservar as imagens dos meus alunos.

domingo, 23 de setembro de 2018

Mecânica da voz?

Meus alunos já estão se preparando para a apresentação em coral na formatura da Educação Infantil.
Assim, como o carro, o funcionamento da nossa voz tem peças a cuidar, mas NÃO podemos substituir as pregas vocais, elas ao vibrar produzem o som.
Pra isso o conhecimento do professor sobre o funcionamento e saúde vocal é obrigatório!

domingo, 5 de agosto de 2018

Ensino da Parlenda: 1,2 Feijão com arroz



Mês de agosto, é recheado de atividades do folclore. 
Eu particularmente gosto muito de usar parlendas com jogos de mãos*.
Mas de que forma deixar a aprendizagem da letra, mais legal, usando um tabuleiro de preencher figuras? Eu recortei pacotes de arroz, feijão, biscoito e "molho" (como não achei molho inglês nas figuras, peguei o de tomate pra representar) para que as crianças preencham a famosa parlenda: 

Um, dois
Feijão com arroz

Três, quatro
Feijão no prato

Cinco, seis
Molho inglês

Sete, oito
Comer biscoito

Nove, dez
Comer pastéis


Até a próxima!
* Os jogos de mãos são ótimos para trabalhar o ritmo, a motricidade, tudo isso associado a fala e ao  corpo.

quinta-feira, 2 de agosto de 2018

EDUCAÇÃO PSICOMOTORA E MUSICALIZAÇÃO INFANTIL



Olá,

quero compartilhar com vocês o artigo científico que fiz na especialização em Educação Infantil, em 2014: 

EDUCAÇÃO PSICOMOTORA E MUSICALIZAÇÃO INFANTIL: ELOS PARA OS JOGOS RÍTMICOS EM SALA DE AULA

Para ler, clique aqui.

terça-feira, 31 de julho de 2018

segunda-feira, 30 de julho de 2018

TABULEIRO: FAMÍLIA DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Na educação infantil, para não alfabetizados, criei um simples tabuleiros para que os alunos classifiquem os instrumentos de sopro, cordas e percussão.
Veja que consta ao lado, ilustrações que caracterizam as três famílias: as cordas, as mãos e as baquetas e a boca e o soprar.
Olha que lindão que ficou!
E eles aprendem rapidinho!
Faça um cartaz ( tabuleiro) e nove instrumentos (três por família) para de dois a quatro crianças. Faça mais se necessário.
Divirtam-se!


ILUSTRAÇÃO DO NOME DAS NOTAS MUSICAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Quando estamos na educação infantil, nas aulas de música sempre surge uma atividades para o ensino das notas musicais. As crianças normalmente conhecem até o Do, Re, Mi,Fa., Por causa das músicas que existem. Mas além disso como fazer?
Criei essa sequência, usando as sílabas iniciais das figuras para ajudar. Ou seja, pelo desenho a criança reconhece o nome das notas.
E aí? O que acharam?

Na segunda figura, há a possibilidade de você mostrar na pauta, onde as notas musicais se localizam respectivamente.

Até a próxima.

sE VC

sE sE

PROPRIEDADES DO SOM: DURAÇÃO, INTENSIDADE E ALTURA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Olá....
Sempre temos aquela dúvida...
Como fazer com que a criança da educação infantil, assimile o conceito de propriedades do som ?
Sabemos que eles assimilam melhor quando há uma ilustração que ajude na abordagem do tema.
Então confeccionei essa caixa surpresa, onde o gato simboliza o som agudo, o leão o som grave. O ponto menor o som fraco e o som forte o ponto maior. O traço curto o som curto e o traço maior o som longo.
Material bacana para suas aulas!!!