Criar um ouvido seletivo, identificar timbres
Faixa etária: 5 anos
As aulas que antecedem a festividade do Carnaval é um prato cheio para trabalhar os timbres dos instrumentos musicais. No campo de experiência ( Traços, sons, cores e formas) da BNCC, para a educação infantil, fica muito claro, quando se diz que:
"Ressalta as experiências das crianças com as diferentes
manifestações artísticas, culturais e científicas, incluindo o contato
com a linguagem musical e as linguagens visuais, com foco estético
e crítico. Enfatiza as experiências de escuta ativa, mas também
de criação musical, com destaque às experiências corporais provocadas
pela intensidade dos sons e pelo ritmo das melodias. Valoriza a ampliação
do repertório musical, o desenvolvimento de preferências, a exploração de
diferentes objetos sonoros ou instrumentos musicais, a identificação da qualidade do som, bem como as apresentações e/ou improvisações musicais
e festas populares. Ao mesmo tempo, foca as experiências que promovam a
sensibilidade investigativa no campo visual, valorizando a atividade produtiva
das crianças, nas diferentes situações de que participam, envolvendo desenho,
pintura, escultura, modelagem, colagem, gravura, fotografia etc."
Nova Escola, BNCC na prática. Disponível em: <https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/JdyDVYh3RNcpRqKe2UDdaH5hPjDUZbFbqfWu6gkg9jPzZ8wKaCgXwN8MpmGa/bncc-educacao-infantil--ebook-nova-escola.pdf>
Vamos a aula: IDENTIFICAR OS INSTRUMENTOS DAS MARCHINHAS CARNAVALESCAS - METAIS E PERCUSSÃO.
Para o assunto encantar nossos alunos, mostramos o clipe do Mundo Bita, Carnaval, sempre observando as imagens que mais nos interessa, Bita, tocando o tambor (caixa) e os esquilos tocando os trompetes ( metais).
Depois que os alunos assistirem e visualizarem esses instrumentos, será a vez do professor auxiliá-los a identificarem o sons dos metais durante a música, já que o som da percussão sempre é o primeiro a eles identificarem. O professor fará uma espécie de mímica do trompete todas as vezes que a melodia ( frase) deste instrumento for evidente, e os alunos o acompanharão imitando... fica bem engraçado!
Depois o professor fica a vontade para trabalhar marchinhas de Carnaval como Mamãe eu quero e Abre alas! Serão os assuntos das próximas aulas.
Bom trabalho!
